服务学生成长，引导学生成才
——厦门大学辅导员江娇事迹材料
一、个人简介
江娇，女，汉族，中共党员，硕士研究生学历，讲师。1979年11月出生， 2004年8月起一直从事辅导员工作，期间先后担任本科生辅导员、研究生辅导员、学院团委书记、学院职业发展中心副主任、学院工会委员、漳州校区笃行园区工作组组长、思明校区石井园区工作组组长等职。
二、工作情况
时光荏苒，转眼间，江娇在辅导员的工作岗位上已经度过了近十年光阴。这九年有余的时间，从最初“事务型”辅导员的角色，到“专业化”辅导员的定位，让她倍感身为职业生涯规划指导老师的重任；每一次成长，都使她对于辅导员的工作更加执着坚定，也更加骄傲自豪。工作以来，她始终坚持以全面服务学生“成长、成才”为核心，以思想政治教育和就业指导为抓手，通过思想政治教育保障学生“健康成长”，通过大学生就业服务引导学生“顺利成才”，并积极创新工作方法，调动一切可以利用的资源，探索学生工作新思路，创新学生工作内容，力求思政工作取得实效。
心系学生，无私奉献，努力服务学生健康成长
九年来，江娇曾担任过45个班级2000余名学生的辅导员。她分管过本科生、研究生，有毕业生，也有新生。成千上百次的学生谈心、走访宿舍、参加学生活动是她这些年来工作恒久不变的内容。她始终以满腔的热情投入工作，用爱坚守着这个神圣的岗位，用自己的实际行动诠释着“奉献”二字。
刚入职的她与学生同吃同住近四载，她的宿舍成了同学们最爱去的地方，因为在那里不仅可以在一米阳光下喝着下午茶畅谈人生，还可以品尝她亲手烹制的美味佳肴。她的宿舍随时为学生敞开，无论是周末还是夜深人静的时候，只要有需要，那一盏明灯永远都为迷失方向的学生点亮归途。
与她形影不离的除了影子，就是手机。学生半夜突发病况，她第一时间赶往医院，即便是怀孕期间也绝不延迟，因为学生，她和厦门市第一医院急诊科的大夫都成了朋友；学生成绩落后，与他们促膝长谈、帮助分析原因，为其找寻学习拔尖学生结对子；学生家庭困难，她利用一切资源四处寻求实习岗位为学生提供勤工助学机会，贫困生们从她那里学会了“感恩”和“回报”；学生情绪低落，她随叫随到，不厌其烦地帮助疏导，竭尽全力化解心结……所有的这些，学生家长都感动不已，多次来电来信表示感谢，而她只简单地说：“这是我应该做的。”的确，这就是一名辅导员义不容辞地责任和义务。既然选择了，就毫不动摇、义无反顾地走下去。
专业引航，个性辅导，着力引导学生顺利成才
当前就业形势的异常严峻，大学生就业问题成为全社会关注的焦点。无疑给从事就业服务工作的辅导员提出了更高的要求。江娇认为，在关注就业率的同时，应该将一部分的注意力转移到帮助毕业生更早更好地设定自己的职业目标，找到适合自己的职业和岗位上，切实帮助学生健康成长、顺利就业。江娇凭借多年的就业工作经验，利用参加各类职业指导培训所学的知识，紧密结合社会就业形势，根据学生在不同时期的特点和任务，遵循学生成长和发展的规律，认真做好大学生全程就业指导。
她说，“作为一线的就业指导工作人员，要想保证开展职业指导工作的实效性，更好地为学生提供专业化职业化辅导，自身就必须加强相关专业知识的学习。”她是这样说的，也是这样做的。九年来利用一切机会为自己充电，强化理论学习和创新，提高自身的专业素养。2013年，江娇作为课题负责人主持了福建省高校辅导员专业委员会立项课题《大学生就业价值取向变化特点及引导研究——以厦门大学为例》并顺利结题。同时在学术期刊上公开发表了《做好高校低年级学生职业生涯规划教育的探索与实践》和《高校对大学生进行就业价值观教育引导的对策分析——以厦门大学为例》等文，将理论与实践有机地结合起来。
自2005年江娇取得国家职业指导师资格认证后，她连续8年来坚持为学校及学院学生开设职业生涯规划和就业指导类选修课程。无论是她自己独立开设课程，或是参与学校就业指导课程团队的教学任务，她都竭尽全力地对待每一次上课。她认为辅导员不仅是学生的思想领航者，同时也是能为学生指引未来的引路者，只有将二者合一，才能将辅导员的职责发挥到淋漓尽致，让学生心服口服。然而，繁忙的学生工作之余备课是件极其辛苦的事情。为了保证课堂的教学质量，让学生从课程中真正地能意识到职业生涯规划的重要性并愿意为自己设定职业生涯规划目标，江娇总是通宵达旦、废寝忘食地查阅资料、制作课件。正是因为她的课程生动活泼、寓教于乐，学生都很喜欢上她的课。学生们在上完课后给她的邮件中如是写道：“那一段时间，职业生涯规划课程是我每一周最期待的事情，让我逐渐找到了自己的正能量。”、“通过这一学期的学习，我从刚开始的迷茫和不安中渐渐地走了出来。”……看到这些，江娇欣慰地笑了，再苦再累她也觉得都值了。在学校教务系统中的课堂测评部分，她的课程获得了学生给予的99.5分，得到了学生的极大认可。
在学校就业指导课程团队的培养和锻炼下，在第一课堂的长期教学摸索和实践中，江娇的教学水平逐渐得到提高。2011年她先后参加了福建省首届高校就业指导课程技能大赛和全国“安博”杯首届高校就业指导课程技能大赛分别获得一等奖和三等奖。
第一课堂外，她还积极思考开展形式各异的就业指导活动，构建多方位、多层次的学生发展平台。力图借助学院职业发展中心平台，帮助学生获得职业生涯成功发展需求的职业素质和技能。为学生创造性地开设就业指导工作坊、自我认知工作坊等学生喜闻乐见、踊跃参与的活动。还充分利用学院校友及各种人脉资源，邀请了33位知名企业资深经理人担任学院“大学生职业生涯导师”，为同学们提供“一对一”、及“一对多”的专业化、个性化辅导，有效帮助学生解决职业生涯发展与规划等一系列问题，一位参与“一对一”辅导的学生感叹道：“做梦都不敢想象能和向往的企业经理面对面促膝长谈，让我觉得我离梦想更近了！”就是这样，江娇想尽一切办法，利用一切可利用资源为学生创造机会认识企业、了解职场，帮助学生筑梦、圆梦。
与时俱进，把握方向，倾心打造易班网络平台
2013年12月23日，2013年度易班“一路有梦·易起追梦”活动全国年度十佳的评选结果正式揭晓，江娇所带的2010级会计3班凭借优秀表现荣获易班“十佳网络班级”称号，成为全国唯一一所来自沪外高校的班级。
自2012年12月开始试点建设厦门大学易班网络互动社区以来，江娇就积极相应教育部和学校号召，在所带年级中广泛开展易班推广建设活动。她思考着要把 “易班”打造成为她学生工作网络思想政治教育的新阵地，并进行了一系列地探索与实践。她利用易班信息平台，将同学们所关心的就业、学习及生活等各类重要讯息逐一不漏地发送到所带的485名学生手机上，以确保所有学生能在第一时间收到第一手信息，真正地为学生提供高效便捷的服务。她还充分利用易班与同学们进行交流互动，在学生生日当天送祝福、在天气变化之时发小贴士、在出差离校时布置后续工作等…….，让学生时时刻刻都能感受到关怀常在，温暖如春。她还通过易班平台提高学生对当下时事政治的敏锐性和洞察力，她安排学生定期把国内外大事晒到易班上，引导大家关注和讨论，思考总结,收获成长。
截止13年7月，在厦门大学明星班级的前五名均是管理学院班级，其中所带的2010级班级占60%，囊括第一和第二名。尤其是2010级会计3班将班级特色与易班平台巧妙地融为一体，将学习与生活的点滴贯穿整个易班建设中，在短短几个月内迅速成为厦门大学EGPA排名第一的班级，并于2013年11月21日代表厦门大学参加了教育部思政司主办的“易班工作推进研讨会”，在会上分享了他们易班班级建设的经验与感悟：“‘分享’一直是我们班级建设易班的核心理念，我们从来不是盲目地、任务式灌水，而是借助班级专业特点，依托班委、团支部带动班级成员，分享资讯、分享爱、分享对生活的感悟，不断加强易班平台的粘性！” 。
九年了，虽然一天二十四小时开机会让人觉得过于紧张，虽然有时琐碎小事会让人觉得忙的没有成就，虽然日常工作之外再准备课件会让人觉得力不从心……忙过、累过、烦过，但一想到那么多的学生，都是她可爱的同学、正在成长的孩子、一路同行的朋友，让她倍感欣慰，更加尊重和热爱辅导员这份工作。
三、获奖情况
1. 2011年4月 获厦门大学“华为奖教金”；
2. 2011年9月 获厦门大学就业指导课程教学比赛二等奖；
3. 2011年10月 获福建省首届高校就业指导课程教学大赛一等奖；
4. 2011年12月 获全国“安博杯”首届高校就业指导课程教学大赛总决赛三等奖；
5. 2012年4月 获厦门大学“三月的风采”文艺演出“优秀奖”；
6. 2013年4月 获厦门大学“优秀共青团干部”；
7. 2013年11月 获厦门大学暑期社会实践“优秀带队教师”；
8. 2014年1月 获厦门大学“优秀辅导员”。